El Consejo de Ministras y Ministros ha dado un paso significativo al aprobar una declaración institucional en el marco del Día Internacional de las Mujeres y las Niñas en la Ciencia, que se conmemora el 11 de febrero. Este documento, elaborado por varios ministerios, reafirma el compromiso del Gobierno español para avanzar hacia un sistema científico que promueva la igualdad de oportunidades y el aprovechamiento integral del talento.
La declaración subraya que “construir un país más justo, competitivo y preparado para los desafíos del futuro requiere aprovechar todo su talento, sin exclusiones ni desigualdades”. En este sentido, se destaca que la igualdad entre hombres y mujeres no solo es un principio democrático, sino una condición esencial para el progreso económico, científico y social.
Bajo la lupa: la brecha de género en STEM
El texto también aborda la alarmante brecha de género en las disciplinas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas), que persiste tanto en España como en el resto de Europa. Según el Education and Training Monitor 2025 de la Comisión Europea, en 2023 las mujeres representaban solo el 28,6% del alumnado universitario en estas áreas. Aunque hay avances en ciencias naturales y matemáticas donde se acerca a la paridad, las cifras son preocupantes en ingeniería (27,1%) y tecnologías de la información y comunicación (15,9%), a pesar de ser mayoría en el total del sistema universitario.
Los datos sobre empleo reflejan que esta desigualdad se acentúa tras finalizar los estudios. En España, alrededor del 20% del personal empleado en TIC y ocupaciones científicas son mujeres, a pesar de tener niveles de formación equivalentes o superiores al promedio. Además, aunque representan aproximadamente el 39,6% del personal investigador en el país, su presencia disminuye notablemente en categorías superiores dentro de la carrera científica.
Afrontando estereotipos desde la educación
La declaración también resalta la necesidad urgente de aumentar la visibilidad de referentes femeninos en campos científicos y tecnológicos. Se propone garantizar su inclusión en libros de texto y otros materiales educativos. Asimismo, se enfatiza la importancia de intervenir en espacios educativos informales como entornos digitales y actividades extraescolares para influir positivamente en las decisiones académicas futuras.
“Abordar la brecha de género en la ciencia exige una intervención temprana y sostenida”, afirma el texto. Esta intervención debe centrarse en erradicar los prejuicios y estereotipos que aún persisten tanto en educación como en investigación y empleo. La declaración sintetiza las líneas de actuación gubernamentales alineadas con los compromisos asumidos bajo la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible.
Estrategias para un futuro igualitario
A nivel estatal, destacan iniciativas como la Estrategia Española de Ciencia, Tecnología e Innovación 2021-2027 y el Plan Estatal de Investigación Científica 2024-2027. Estas estrategias buscan asegurar que se aplique efectivamente el principio de igualdad entre géneros a lo largo del proceso investigativo. También se menciona el III Plan Estratégico para la Igualdad Efectiva 2022-2025 como un refuerzo al compromiso con la ciencia e innovación desde una perspectiva igualitaria.
La declaración concluye afirmando que “garantizar la igualdad efectiva en ciencia e innovación no es solo una exigencia de justicia social”, sino que es fundamental para el avance científico y desarrollo económico del país. Este compromiso por parte del Gobierno busca construir un sistema científico inclusivo basado en la igualdad, lo cual es considerado una responsabilidad compartida por todos los actores sociales.
La noticia en cifras
| Categoría |
Porcentaje |
| Mujeres en estudios STEM (2023) |
28,6% |
| Mujeres en ingeniería |
27,1% |
| Mujeres en TIC |
15,9% |
| Mujeres entre el personal investigador |
39,6% |
| Alumnas del alumnado total (curso 2023-2024) |
53,7% |
| Alumnas en Bachillerato de Ciencias |
48,4% |
Preguntas sobre la noticia
¿Cuál es el propósito de la declaración institucional aprobada por el Gobierno?
El propósito de la declaración institucional es reafirmar el compromiso del Gobierno para avanzar hacia un sistema científico basado en la igualdad de oportunidades y en el aprovechamiento pleno del talento, especialmente en el contexto del Día Internacional de las Mujeres y las Niñas en la Ciencia.
¿Qué diagnóstico se presenta sobre la brecha de género en disciplinas STEM?
El diagnóstico señala que en España, las mujeres constituyen el 28,6% del alumnado universitario en estudios STEM, con grandes diferencias por ramas. Aunque están cerca de la paridad en ciencias naturales y matemáticas, solo son el 27,1% en ingeniería y el 15,9% en TIC.
¿Cómo afecta la desigualdad de género al empleo en el sector científico-tecnológico?
A pesar de contar con niveles de formación equivalentes o superiores, las mujeres representan aproximadamente una quinta parte del total en empleos TIC y ocupaciones científicas más especializadas. Además, su presencia disminuye significativamente en categorías superiores de la carrera científica.
¿Qué medidas propone la declaración para abordar la brecha de género?
La declaración propone reforzar la presencia de referentes femeninos en disciplinas científicas y tecnológicas, garantizar su inclusión en materiales educativos y actuar en espacios de educación informal para erradicar prejuicios y estereotipos de género.
¿Cuáles son algunos compromisos del Gobierno mencionados en la declaración?
Se destacan compromisos como los asumidos en la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible y políticas europeas de Igualdad de Género 2020-2025, incluyendo la Estrategia Española de Ciencia, Tecnología e Innovación 2021-2027.
¿Por qué es importante garantizar la igualdad efectiva en ciencia e innovación?
Garantizar esta igualdad no solo es una exigencia de justicia social, sino que también es considerado una condición imprescindible para el progreso científico, desarrollo económico y calidad democrática del país.
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